Termòmetre i targetes potenciadores del català a les tutories individuals
He aplicat ja el Termòmetre de la confiança i les Targetes potenciadores de la llengua catalana en les tutories individuals amb l’alumnat. L’objectiu era comprovar si aquests suports manipulatius ajudaven a rebaixar el bloqueig i podien expressar com se senten.
La reunió s’ha iniciat utilitzant el Termòmetre com a trencaglaç. En lloc de fer la típica pregunta oberta de com ha anat la setmana he demanat a cada alumne/a que situés una pinça en el color o número que millor representés el seu nivell de seguretat respecte a les tasques escolars.
Aquest fet, ha funcionat perfectament, ja que els joves han identificat el seu estat emocional de manera visual. La dificultat s’ha vist després, quan havien d’expressar verbalment el perquè.
A partir d’aquí, ja he mostrat les targetes del català, on els ha estat més fàcil expressar-se a partir del suport de les targetes iniciant alguna frase.
L’ús d’aquest recurs ha rebaixat clarament la seva ansietat i el seu filtre afectiu.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.